假性自闭症是什么？假性自闭症和自闭症有什么区别？假性自闭症还能恢复吗？

很多家长们总是担心孩子有自闭症，发现孩子不喜欢说话，不愿意与他人互动，医院检查，医生说这不是#自闭症#

这种情况，可能是“假性自闭症”

目前，假自闭症尚未成为国际公认的疾病，可以理解为接近但不符合自闭症诊断标准的异常状态。

与真性自闭症相比，“假性自闭症”也可称为功能性自闭症，假性自闭症儿童的大脑中没有器质性病变，可以有正常的思维能力。

但由于后天某些方面能力发展不足，如感知能力、观察能力、模仿能力等，或在成长过程中没有得到正确的指导，影响孩子的智力发展。

自闭症和假性自闭症在症状上也有区别：

自闭症是一种神经发育障碍，它影响了个体在社交互动、沟通能力和行为模式方面的正常发展。

下面是一些关于自闭症的常见特点：

社交互动困难：

自闭症患者可能表现出缺乏对他人兴趣、难以与他人建立和维持社交关系、难以理解非语言的社交暗示等。

沟通障碍：

自闭症患者可能在语言和非语言交流方面遇到困难。他们可能有延迟开始说话、重复使用特定的语言模式、理解能力有限或字面理解问题。

刻板和重复行为：

自闭症患者可能表现出刻板重复的行为模式，如摇晃、手指拍打、固执地坚持某些习惯等。

狭窄的兴趣和活动范围：

自闭症患者可能对某种特定的兴趣或活动表现出异常高的投入，并可能表现出对新事物和变化的抵触。

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而“假性自闭症”儿童的表现一般相对单一

较少伴有僵化的行为，只是暂时的行为落后和异常，如果去除原因并给予适当的指导，症状就会改善。

一些胆小的孩子不敢面对别人，害怕周围发生的事情，会表现出远离和隐蔽。所以他们失去了获得知识的机会。

对于这些孩子来说，如果他们在智力发展的关键时期没有提高自我控制和勇气，就会随着年龄的增长逐渐发展成智力缺陷，这也是典型的假自闭症。

再比如，注意力严重不足的孩子，由于注意力不足，无法获得知识。注意力在智力发展的关键时期没有得到提高，导致智力落后于同龄人，这也是典型的“假性自闭症”。

如果这些导致孩子出现假自闭症的原因得到改善，那么孩子的情况就会好转，但长期处于与外界沟通不畅的状态，会对孩子今后的学习产生负面影响。

假性自闭症能治愈吗?

家长及早发现，提供积极的指导和专业的咨询治疗非常重要，如果你的孩子有社交和沟通障碍，但又不是自闭症。除了积极配合医生的建议外，生活中还可以采取以下措施：

1、建立和谐的亲子关系

适当增加亲子互动，带孩子涂鸦，适度运动等，通过游戏改善孩子的行为。

2、丰富社会环境

及时带孩子接触陌生环境，提供与外界接触的机会，鼓励和引导孩子适应环境变化。

、足够的心理关怀

不要对孩子施加过高的要求，多关心孩子的情绪，帮助孩子建立信心。

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